發現真善美

華德福教育重視藝術教育,

認為用藝術可以滋養意志力,更可以幫助學習可以更有趣,

而學習透過藝術的方式,可以賦予孩子新鮮的喜悅感

從事藝術創作,孩子(甚至是成人)其特別且富有的心靈經驗會被培養並發揮出來

參加此場研習前,才剛拜讀完陸雅青教授的藝術治療一書

華德福教學中有"濕水彩"的課程,本質底蘊所含之意和陸雅青教授在書中提到的觀點不謀而合

華德福教育說,孩子透過藝術,發展了腦、陶冶了心，也深刻的探索與發現自己

使用水彩的經驗以及透過顏色的變化是一種奇妙且深刻的體驗,可以波動孩子的心

陸教授提到,孩子有使用軟性顏料的經驗,可以養成孩子未來能較具有彈性

因為濕水彩在紙面上所產生的變化奇妙而不太能夠控制

隨著顏料在紙面上產生的變化,增進孩子的色彩美學,也無形中促進了孩子對顏料變化之中所能接受的廣度

濕水彩的進行大略是利用浸濕的紙平舖在桌上

(這次研習我們是用一般圖畫紙,但華德福教室會讓孩子使用水彩紙)

用水筆將紙在桌面上刷平(圖片上的有泡泡,就是沒鋪平)

因為圖畫紙較薄,用水彩紙應該就比較不會有這樣的狀況了

而且,圖畫紙玩濕水彩會有小紙屑(球)跑出來,水彩紙真的比較適合

然後,在華德福教室會讓孩子準備1大罐+3小罐+1條抹布

1大罐--放水    3小罐-3原色    抹布-吸乾筆用

今天,學弟明佑讓我們自由創作

不過在華德福教室內除了自由創作之外,老師也會用故事引導孩子創作

自由創作之下,所有參與研習的老師們都很厲害

作品多元豐富又繽紛

我的作品就是這4幅圖畫中的其中一幅

第一次玩濕水彩,對我的作品不太滿意

但主辦學校的主任竟然十分欣賞我的畫作,真是太令人意外了

活動結束後,又跟明佑老師請教了一些關於在課堂中進行濕水彩的問題

希望,有機會也能讓班上的孩子體驗藝術之美

當然,我也會讓我的楷哥有機會玩玩濕水彩

2012年11月的親子天下月刊(第40期),更是以華德福專題做了系列報導

有興趣的人也可以看看該期雜誌,會對華德福的教育核心和精神有更深入的了解

如果喜歡華德福教育,但礙於時間空間或其他的限制而無法送孩子到華德福的學校

更簡單的教導大家在家也能華德福

1.說故事(直接說或是用自製的偶來說)

2.畫畫(玩濕水彩的色彩遊戲,父母和孩子都沉浸在創作的樂趣中最佳)

3.唱歌(五聲韻歌,生活融入歌聲,日子愉悅且能充滿正面能量)

4.捏塑(華德福有泥塑和蜜蠟的課程,可以讓手更有力之外,也幫助手更敏銳靈巧)

5.手工(木工.編織.羊毛氈等)

6.布置一個顏色溫暖柔和的家(植物染布)

此次5天的工作坊研習講師是我大學家族學弟-徐明佑  

也是"地球上的天堂"一書的翻譯作者-->博克來連結

想要更了解華德福教育,可以逛逛明佑老師的部落格-->BlessYu徐明佑老師