嘉義市托育資源中心每週二-五下午的說故事活動是楷哥現在的例行活動

楷哥很喜歡到中心聽故事,芳芳老師和秀秀老師是親和力很足夠對孩子很有耐心的老師

媽咪更感謝這個資源中心的設立,讓我的育嬰留職可以陪著孩子一起學習成長

 

在這裡,楷哥學習到了專注聆聽

15-20分鐘的故事時間,培養孩子的專注力

在這裡,楷哥學習到了思考力

聽故事後,老師會問問題,促進孩子的思考與發表能力

在這裡,楷哥學習到了人際互動

有幾個和楷哥一樣的"常客",見面多次就熟悉了,這些是楷哥的同儕朋友

在這裡,楷哥學習了生活禮儀

從和老師.同儕打招呼,到聽故事要專心,別人發問要專注聆聽,聽故事不發出聲音打擾他人等,

楷哥也會跟同儕的阿嬤或媽媽們問好,生活和社交禮儀從這樣的互動慢慢建立起來

 

關於活動

老師除了說故事之外,還會帶手指謠.歌曲.律動

易子而教

楷哥可以學習得更沒有壓力更快樂

我也方便從旁觀察寶貝的語言或肢體發展

 

老師教寶貝唱了"五隻猴子盪鞦韆的手指謠"

活動進行時老師會使用教具,結束之後老師會請寶貝幫忙收拾教具

就這樣的過程中,引起了媽咪做教具讓寶貝在家裡操作的念頭

這天,我和楷哥一起做教具,楷哥一直保持著高昂的興致

這個在外面才玩得到的教具搬到家裡,給孩子熟悉感,幫助孩子在家也能自動與自主學習

 

首先找來了紙板和彩紙先做底部

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 正面要呈現滿版的感覺,因此紙張用大一點,然後再反折

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旁邊鑽一個洞是要操作鱷魚用的

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正面就是這樣,滿版

五隻猴子是在樹上盪鞦韆,所以還需要製作大樹給猴子盪鞦韆

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剪了2個長方形做為樹幹,6個圓形要做成葉子

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將樹幹和葉子拼貼起來,再加上2朵白雲,這就是手指謠教具的底了 

用透明博士膜作保護,之後才可以放上魔鬼沾

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博士膜要從角角開始撕,才會比較平整

接下來就是要做猴子了

剪出5個猴子的肚子

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再剪出10隻猴子的手

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將手和腹部黏貼起來

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再剪一個淺色的肚子,感覺明亮一些

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接著是猴子的頭

唉!!媽咪手不巧,頭做起來就是不可愛

媽咪碎碎念"怎麼不太像呢??"

楷哥說"他們從樹上掉下來了"

再剪貼上耳朵,5隻猴子就完成了

最後是鱷魚的部分,剪出鱷魚的形狀

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加上眼睛.牙齒,就是鱷魚了

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不過我畫的時候忘記考慮到我鑽的洞在左邊,所以鱷魚的頭應該朝右邊才對

最後幫猴子和鱷魚護貝,猴子後面貼上魔鬼沾

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再把鱷魚貼在線上,教具就完成了

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五隻猴子盪鞦韆,嘲笑鱷魚被水淹

鱷魚來了 鱷魚來了 ㄢㄇ  ㄢㄇ  ㄢㄇ

吃掉一隻剩四隻(接四隻猴子盪鞦韆....)

楷哥玩一次就被爸爸抓去洗澡了

接著換煊寶接手

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哈!!煊寶也可以玩把猴子從魔鬼氈撕下來的遊戲唷!!

 

創作者介紹
fa

發現真善美

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留言列表 (2)

發表留言
  • TJ
  • 改天借我看一下實品,
    我家的那群小傢伙應該會有需要哩!

    又~那個中心在哪裡啊?
  • 玲真
  • 好啊!下回到蘭潭再拿去給姐姐看看。
    小太陽們應該可以了吧?適應上學生活了嗎?
    亮亮要上學了嗎?

    托育資源中心在兒童館的二樓喔!
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