發現真善美

大學的時候修過"比較教育"這門課
那時做報告 沒有太大的感觸
只是覺得在繁忙的課業中 在眾多的報告中 該做完老師交代的工作
進到職場之後 對於各國的教育方法 教育環境 教育制度等 都感到非常有興趣
所以很喜歡看這類的書籍
今天閱讀一本關於中國大陸人在英國學習成長的書籍
裡面談到了老師的歧視與批評卻令我大有感觸
作者的女兒在英國遭受到老師的種族歧視 女兒大覺不平回家與爸媽討論
爸爸說"也許 你從小習慣別人的讚美 所以 當別人不再讚美妳 你就覺得受到歧視"
當然 從描述的種種案例中顯現 書中的老師是對這個中國女孩有不同的標準
但卻讓我想到 當這樣的狀況發生在台灣的班上 家長會怎麼看待

現在孩子生得少 各個都是寶
每個家長當然都喜歡他的孩子在老師的眼中是最棒的最厲害的最特別的
為了讓孩子從小建立自信心 我很常讚美孩子 有自信的孩子才能表現出他的潛能
不過 我對孩子的要求是常規 常規好的孩子最能得到我的讚美
我班上一個小男生 常規有待努力 個性有些衝動不過創造力挺好的
這個媽媽常帶孩子到學校之後會坐在後面看我上課
有一天 他跟我說"老師 我覺得你很少讚美我的孩子"
首先 讓家長有這樣的感受 我真的應該自我檢討
不過 在課堂上 我希望能表現公平 我總不希望因為這個孩子的媽媽在場就得到什麼特別的待遇
這樣 對其他的寶貝是不公平的

父母對自己的孩子和對別人的孩子公平嗎?
這個孩子在班上常和另一個孩子吵架 許多衝突的時候是二個孩子都有錯
但是 這個媽媽在老師面前說"這是我孩子該學習不要跟人吵架的功課"
在另一個老師面前說"我真希望這二個孩子這麼愛吵乾脆去外面打一打看誰贏算了"
媽媽前後不一的態度 孩子學習到的會是什麼??

受寵愛和受歧視都是不公平的表現
不過 大部分的人都是在遇到後者才會忿忿不平
誰都不喜歡受挫折 但是有些東西只有在逆境中才能體會才能學到
有的優秀只有在磨練中才能粹練出來
每個家長都希望自己的孩子出類拔萃 但是 父母也要讓孩子認識自己的缺點 
才能讓孩子從改進缺點中力求進步
孩子 要培養挫折容忍度 要能夠輸得起 關鍵時刻才會贏
這是現代社會中 受保護過度的孩子該學習的功課~~~~